La réflexivité est une disposition de l’individu visant à prendre conscience de son influence dans la transformation de ses savoirs, de ses représentations et de ses pratiques. Sinéliance propose une formation certifiante « Animer la réflexivité des acteurs d’un projet » reconnaissant l’expertise réflexive des animateurs.
Formation Animer la réflexivité des acteurs d’un projet
Objectifs de la formation
La réflexivité c'est une disposition de l’individu visant à prendre conscience de son
influence dans la transformation de ses savoirs, de ses représentations et de ses pratiques. Plus globalement,
c'est la capacité à prendre du recul. Il s'agit donc d'une soft-skills particulièrement recherchée par les entreprises.
Or la réflexivité n'est pas innée, elle s'apprend. Et pour cela, être accompagné par un animateur réflexif expérimenté
lors de tous projets intégrant une démarche réflexive est essentiel. Il en découle la nécessité de former et
reconnaître cette compétence des professionnels de l'accompagnement des salariés en entreprise.
Pour qui
Le présent dispositif permet aux professionnels de l’accompagnement, de développer et consolider leurs
compétences spécifiques à la réflexivité tant au niveau de leur méthodologie que de leur animation.
En termes de publics, ce dispositif s'adresse à tout professionnel de l'accompagnement des salariés en entreprise
souhaitant renforcer sa pratique professionnelle.
Prérequis
Minimum 5 ans d'expérience professionnelle dans : le conseil, le consulting, les ressources humaines, le
management, la formation, le coaching
Présentation de 3 déroulés justifiant de l'accompagnement réflexif de projet
Programme et modules
Bloc de compétences 1
Maîtriser le cadre règlementaire spécifique de la FEST et savoir le mettre en application
Connaitre les textes de référence
Connaitre le rôle de l'animateur réflexif au sein du binôme formateur interne/apprenant interne
Comprendre le principe de la réflexivité et son application lors de formation interne
Bloc de compétences 2
Maîtriser la posture d'animateur réflexif
Repérer et adapter son registre de communication au cadre de référence des participants (en appuyant sur le langage paraverbal et non verbal, en utilisant le langage métaphorique et analogique...)
Adopter une posture d'observation et d'écoute active facilitant le questionnement et la prise de recul des participants
Savoir réussir à faire émerger des réponses au lieu de proposer des solutions
Savoir repérer les non-dits
Valoriser pour motiver durablement
Gérer la prise de parole et les interrelations au sein des participants en mettant en œuvre une fonction de médiation, notamment en cas de situation problématique
Construire dans la durée une relation partenariale avec les participants
Bloc de compétences 3
Savoir animer la réflexivité des participants à tout projet incluant de la réflexivité
Connaitre les enjeux de chaque entretien réflexif
Animer un entretien en mobilisant et en faisant mobiliser les techniques spécifiques à l'analyse réflexive favorisant la production des participants et en vérifiant leur niveau de compréhension
Accompagner le chef de projet dans l'acquisition d'une méthode permettant aux participants du projet de prendre conscience et d'exprimer leurs acquis et leurs axes de progrès
Utiliser les techniques de confrontation pour faire progresser les participants (feed-back de confrontation, questionnement des non-dits...)
Savoir faire comprendre aux participants les enjeux de la collecte des preuves du projet et les enjeux de leur capitalisation
Savoir-faire évaluer les résultats de la réflexivité pendant et en fin d'accompagnement en opérant avec les participants un bilan en cours et en fin de parcours permettant d'identifier leurs progrès et l'atteinte des objectifs et le cas échéant faire émerger des actions correctives
Bloc de compétences 4
Savoir améliorer sa pratique d'animateur réflexif
Analyser son accompagnement afin d’améliorer en continu sa pratique professionnelle, en tenant compte des feedbacks des participants et du commanditaire
Etablir le diagnostic de son profil d'animateur réflexif en identifiant ses atouts, forces et faiblesses au regard des différents types d’évaluation menés, afin de déterminer les évolutions nécessaires à l’amélioration de sa pratique
Proposer un plan d'action visant à améliorer sa pratique à l'issue de chaque accompagnement
Evaluation
Cette formation validant la certification “animer la réflexivité des acteurs d’un projet”, les candidats devront dans le cadre d’un accompagnement réflexif de projet d’entreprise, réaliser un examen écrit à l’issue de l’accompagnement. Cet examen s’accompagnera d’une analyse de la qualité de la complétude des documents liés à l’accompagnement réflexif et une analyse des questionnaires de satisfaction des parties prenantes du projet au sujet de la qualité de la prestation globale de l’animateur réflexif.
Validation
Une note minimale de 10/20 à l'examen écrit
Une note minimale de 7/10 au questionnaire de satisfaction des parties prenantes et client/commanditaire au sujet de la qualité de la prestation de l'animateur réflexif
Qualité de la complétude
Conditions matérielles
Un ordinateur, une connexion internet, un microphone
Modalités
Formation en distanciel – Accompagnement réflexif en distanciel/présentiel
Durée
7H de cours théorique + 12H d'exercices pratiques soit 19H au total
Tarif
750 euros Hors Taxe
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